воскресенье, 13 декабря 2015 г.

Приветствие участников МК


Уважаемые коллеги!!!

В последнее время стала очень актуальна проектная деятельность с учащимися на уроках и во внеурочное время. Очень удобна реализация проектов с использованием облачных технологий.Я предлагаю вам принять участие в дистанционном мастер-классе 
"Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся с использованием облачных технологий"

В ходе мастер-класса вы познакомитесь с методами и формами реализации различных этапов проекта; с методами и формами использования облачных технологий в проектной деятельности; создадите собственные проекты. 

Цель МК:
создать условия для развития профессиональных умений педагогов по организации проектно-исследовательской деятельности учащихся.
Задачи МК:
  •  Изучение теоретического и практического материала по организации проектно-исследовательской деятельности учащихся
  •  Знакомство с методическими приёмами формирования познавательных учебных действий с помощью различных средств ИКТ
  •  Знакомство с методическими приёмами организации деятельности учителя и учащихся на разных этапах проектной деятельности с использованием облачных технологий
  • Создание индивидуальных и групповых проектов с использованием облачных технологий

Ожидаемые результаты:

В результате обучения участники
  •  познакомятся с основами организации проектной деятельности школьников,
  • научатся разрабатывать учебные ситуации для развития познавательной деятельности учащихся на различных этапах реализации проекта;
  •  познакомятся с приемами организации деятельности с использованием облачных технологий
  • создадите собственный учебный проект

Коллективная договоренность участников на время обучения:
Чтобы наше обучение прошло максимально эффективно, важно чтобы каждый придерживался определенных правил. Не смею требовать их обязательного исполнения, но надеюсь на осознанное принятие и следование
  • Ежедневно проверяю электронную почту и захожу на блог МК
  • Делаю все задания своевременно
  • Если что-то непонятно, задаю вопросы 
  • Уважаю мнение каждого, признаю существование нескольких точек зрения на одну проблему
  • Веду аргументированную дискуссию
  • Если я могу ответить, помочь другому участнику в его затруднениях, то делаю это 
  • Вношу максимальный посильный вклад в совместную деятельность
  • Соблюдаю академическую честность (использую только авторские материалы, в случае заимствования материалов - указание автора и ресурса, по  необходимости - разрешение от автора на использование ресурса)
О структуре и содержании мастер-класса



Успехов всем нам в обучении!


Что бы обучение доставило нам радость, просто необходимо поближе познакомиться!

Заполните 1 слайд совместной презентации в котором укажите:
  • ФИО
  • фото (желательно)
  • страна, город проживания
  • название учреждения образования
  • должность, пед. стаж, категория
  • одно предложение, которое характеризует вас как личность и профессионала
ВОТ И ПОЗНАКОМИЛИСЬ!!!
Очень рада встрече с такими креативными, умными, неповторимыми профессионалами!!!

вторник, 3 июня 2014 г.

Об образовании в будущем...

Образование должно формировать у человека те умения и навыки, которые позволят ему в будущем быть конкурентоспособным в своей профессиональной сфере: 
  • самостоятельность, 
  • ответственность, 
  • коммуникативность, 
  • умение организовать творческую деятельность, 
  • работать в команде, 
  • планирование этапов своей работы, 
  • умение оценивать результаты. 
Именно проектная  деятельность способствует развитию таких умений и навыков

Просмотрите интерпритацию диаграммы Блума, в которой представлены виды деятельности учащихся и сервисы Web 2.0, которые можно использовать для представления результатов деятельности



И еще...
Таксономия Блума и ее развитие
Таксономия мыслительных умений Блума (глаголы действия)

Поговорим о проектах...
Любая проектная деятельность предполагает наличие определенной совокупность учебно-познавательных приемов, которые позволяют решить ту или иную проблему в результате самостоятельных действий учащихся с обязательной презентацией этих результатов.
В своей работе я использую совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов, которые предусматривают активную творческую деятельность учащихся.

Как организовать деятельность учащихся при работе на проектом таким образом, что бы достигались образовательные, воспитательные результаты и поддерживался интерес к изучаемой проблеме? 

Думаю, что ответ на этот вопрос я попрошу вас дать в конце обучения в мастер-классе. А сейчас я хочу увидеть ваши ожидания от МК
Задание 1.  "Облако ожиданий"

Для того, что бы организовать проект, необходимо четко представлять себе этапы деятельности учащегося и учителя.
Попробуем вместе разобраться с этим...